SURGIMIENTO DEL FASCISMO.

MUSSOLINI EN LA IGM

• Nació el 27 de Julio de 1883 en Dovia, Predappio de la Romañia italina.
• Su padre Alessandro Mussolini era un herrero y activista socialista italiano con simpatías nacionalistas. Él ejerció la influencia ideologica  sobre las primeras creencias políticas de su hijo. Bautizo a su hijo Benito Almicare Andrea Mussolini Mattoni en honor a Benito Juarez (socialista) , Almicare Capriani (patriota anarquista) y Andrea Costa ( fundador del socialismo italiano). Benito Mussolini en su primera etapa- hasta la 1ra guerra mundial- fue socialista.
• Su madre fue Rosa Mattoni, maestra de profesión.
• Al terminar la escuela, hizo un pre grado en docencia.
• Constantemente se metía en problemas porque peleaba mucho en las calles, le gustaba tomar alcohol y tenía relaciones con muchas mujeres.  Por esto, muchas veces fue a prisión.
• 1902 se va a Suiza donde estudio ideas sobre el vitalismo (exaltación de la fuerza de lo vital), los pensamientos de Karl Marx y Arthur Schopenhauer. Aprende inglés y alemán, idiomas que le servirían en un futuro.
• En 1905, el gobierno de Roma pide  Mussolini para hacer servicio militar. Entonces, se ve obligado a regresar a Italia. Perteneció al ejército durante 3 años, donde tuvo una vida desenfrenada, por lo que se enfermó de Sífilis.
• Después e esto, con sus ideas socialista participa en el diario La Lima, el cual no tuvo mucho reconocimiento  pero si Mussolini por sus ideas socialistas. Esto provocó que el diario L’Avenine del Lavoratore del imperio Austro – Húngaro. Es te diario criticó  el militarismo y el capitalismo. De aquí fue despedido por su anti catolicismo y no estar a favor de la intervención  militar del imperio en Trento. Después de esto, va a trabajar junto a su padre en Forlí, donde se afilió como militante del Partido Socialista Italiano (PSI). Trabaja en el diario Lotta di Classe , en donde habla de sus ideas socialistas y denuncia la guerra Italo – Turca (1911-1912). Por esto, fue nuevamente encarcelado 5 meses. Después de esto, fue director del diario L’Avanti, que era el diario más importante del socialismo en Italia
• Al estallar la guerra mundial, Italia se encontraba dividida entre la neutralidad y la intervención. El socialismo apoyaba la neutralidad porque decía que era un conflicto bélico capitalista, que solamente debía interesarle a las élites europeas y no al pueblo. Por ende, Mussolini también apoyaba la neutralidad en un  principio. Después empieza a apoyar la intervención, por lo cual es expulsado del partido y del diario L’Avanti. Funda su propio diario Il Populo d’Italia, en donde ataca al socialismo, al capitalismo y a los demás partidos. En este diario empieza a mostrar sus ideales fascistas. Por sus artículos, lo llamaron al reclutamiento y esfuerzo de guerra. Mussolini dejo el periódico y fue a la guerra hasta 191, que resulta herido por un ataque con bombas. Lucho en trincheras, en líneas de fuego y participó en la batalla de Carso contra los austro – húngaros.

SITUACIÓN ITALIANA EN LOS AÑOS 20 Y 30.

Economía:

Se encontraba en una economía atrasada que estaba fundamentada por los bajos salarios en la industria y la explotación feudal en la agricultura.

1913:

Político:

Giolitti concede el sufragio Casi universal es decir porque se concede solo a los católicos.

1914:

Social:

* Crisis de los transportadores

* Crisis en el trabajo

* Crisis de Materias primas

* Detención en la inmigración

Aparte de esto Italia en 1914 se pronuncia neutra dentro de la primera Guerra Mundial pero termina entrando por:

* El gobierno liberal – derechista de Salandro Sonnino quería ganar las regiones de Austria.

* Francmasones simpatizaban con las Francia democrática contra la Alemania Imperial.

* Futuristas aspiraban a la guerra por guerra.

Gabriel D’Anunzio: Poeta italiano que después de la pérdida en la guerra mundial invadió a Fiume con soldados. Aquí crea un reino, una reivindicación de orgullo nacional herido. Él desarrolla una visión de la ideología del fascismo. Al año los sacan de ahí. Él solo quería demostrar  que Italia estaba en mora de reivindicar el orgullo nacional herido y una antigua grandeza que había sido el esplendor de todo occidente (EL GRAN IMPERIO ROMANO). Esto influye en la política de Mussolini.

24 de Octubre de 1917: Se da la guerra de Caporetto en donde Austria se enfrenta con Italia, debido a que Austria recupere los territorios que Italia le había quitado. El ejercito italiano se empieza a retirar lentamente porque los socialistas empiezan una guerra de propaganda para hacer que los soldados no luchen. Les empiezan  decir que no luchen porque esta guerra no es contra ustedes, es contra las élites. Mussolini le echa la culpa a los socialistas de haber perdido la guerra de Caporetto y de que los aliados no le hayan dado nada a Italia por cambiarse de bando.

Italia se encontraba bajo el partido socialista Italiano que surge como una fuerza importante dividida entre reformistas y revolucionarios los segundos de carácter pacifista e internacionalista. Hace parte de este Partido Mussolini.

1919:

* Las huelgas se multiplican, debido a que lo que buscaban era reanudar un trabajo regular y ordenando

* Hay una Inflación Monetaria

* Aumento incesante del coste de Vida

* Demandas de Aumento de salario.

Revolución democrática – burguesa en donde se busca terminar con las viejas castas sociales, las masas participen en la vida política, la eliminación de la monarquía y la revolución de tierras.

1919 se da el primer congreso de Asociación Nacional de Combatientes en el que se adhiere la idea de una constituyente y de francsomeria en el que se propone a realizar en el dominio político y social todas las transformaciones que pueda dar un carácter, una orientación y una estructura democrático al Estado.

1929:

Caída de la bolsa de Nueva York en el cual Italia dependía de USA.

Social:

* Protestas proletariados que buscaban una mejora social

* Protestas de campesinos que buscaban más tierras

* Protestas de los mismos ciudadanos

Después de la primera guerra mundial los socialistas empiezan a tomar más credibilidad.

Años 20 el socialismos empieza a cobrar fuerza por toda Europa debido a que las personas creían que el capitalismo los llevo a esta gran crisis. Italia los socialistas cobraron fuerza y se empezaron a repartir las tierras afectando a los terratenientes, en Italia se basaba en el feudalismo económico en donde se daba la propiedad de la tierra viéndose afectada. Socialistas empiezan a ser muy violentos en la repartición de la tierra en donde crean unos comandos de choques que son personas que están uniformados llevando o un clavel rojo o una pañoleta roja en el cuello, los cuales se dirigen hacia los campos.

* En 1921 el orden de los factores económicos se restablece y se descompone el partido socialista

* En 1922 Mussolini llega al poder gracias a la Marcha de Roma en la que se toma el poder a la Fuerza

* 1925 se adopta el proteccionismo y la concentración industrial en manos del estado

* 1926: Se suprimen los partidos Políticos

* 1927: Se expide la Carta del Trabajo en donde se busca suprimir la lucha de las clases y fue la base de la organización del Fascimo italiano

* 1928: Se constituye la Cámara de los Fascios y Corporaciones que reemplazan al parlamento.

* 1935- 1936: Relaciones entre Italia, Alemania, Francia y Gran Bretaña se deteriora debido a Italia quería más territorios invadiendo a Etiopia.

* 1938 : Hitler invade a Checoslovaquia, Mussolini no hace nada quedándose quieto llegando a un Acuerdo en donde Hitler toma a Albania

* 1939: Mussolini envía un Ultimátum a Tirana la capital de Etiopia pidiéndole la aceptación de la ocupación Italiana.

* 1939: Mussolini ocupa Albania.

EL MOVIMIENTO FASCI ITALIANI DI COMBATTIMENTO.

“ Unidos para combatir por Italia”

Fascio: Grupo local

Se crea por Mussolini el 23 de Marzo de 1919 y se disuelve el 9 de Noviembre de 1921. Es un partido de tendencia nacional y socialista, que estaba orientado en contra de la iglesia, la monarquía y la gran propiedad. Está conformado por sindicalistas revolucionarios de la unión italiana del trabajo, socialistas y Gabriel D´Anuzio quien crea las camisas negras era un poeta que se toma una ciudad italiana de Fiume.

1919: se reúne en la plaza de San Sepolcro de Milán en donde se crea los Fasci de Combatimento y en el periódico El Popolo d´Italia el Manifiesto Fascista, en donde quería:

Domino Político:

* Derecho Electoral para todos los hombres y mujeres.

* Disolución del Senado

* Elecciones a partir de los 25 años

* Convocatoria de la asamblea nacional que dure 3 años y que su primera tarea sea la de dar las bases a la reforma del estado.

Dominio social:

* 8 horas de trabajo + establecimiento de un salario mínimo.

* Representantes de obreros en la producción

* Traslado de industrias y servicios públicos a las organizaciones proletariados.

* Establecimiento de límite de edad 55 años en vez de 65 años.

Domino militar:

* Creación de la milicia Nacional

* Nacionalización de todas las fábricas de armas.

* Reconocer la nación.

Dominio Financiero:

* Impuesto extraordinario sobre el capital fuerte y progresivo que tenga el carácter de una verdadera expropiación parcial de todas las riquezas

* Confiscación de todos los bienes de las congregaciones religiosas y la abolición de todas las rentas episcopales.

Política imperialista con la anexión de Fiume y Alsacia

Atraer a las masas obreras hacia un sindicalismo nacional.

Se convierte en el PNF el 7 de noviembre de 1921

Arditi: Tropas de asalto de la primera guerra mundial

Los primeros afiliados se llamaba los sansepulcristas debido a la primera a la reunión se da en ese lugar y eran reconocidos por utilizar una bufanda amarilla o roja que eran los colores de Roma y los escuadristis llevaban una pulsera roja de las camisas negras.

MOVIMIENTO DE LAS CAMISAS NEGRAS.

Creado por Benito Mussolini en 1919

Se organizaron como el instrumento violento de su movimiento fascista.

La Milicia Voluntaria para la Seguridad Nacional (MVSN), en la que se escuadraron a los Camisas Negras y a voluntarios de todo tipo.

Sus dirigentes fundadores fueron intelectuales nacionalistas, ex oficiales del ejército, miembro del cuerpo oficial ARDITI y jóvenes terratenientes.

Llegaron a ser unos 200.000 durante la Marcha de Roma en 1922.

ORGANIZACIÓN TERRITORIAL:

Originalmente consistía en 15 zonas que controlaban 133 legiones de tres cohortes cada una y un Grupo Independiente que controlaba 10 legiones.

En 1929 se reorganizó en cuatro grupos.

En  Octubre de 1936 se volvió a reorganizar en 14 zonas sobre 133 legiones con dos cohortes cada una.

PROCESO DE LA LLEGADA DE MUSSOLINI AL PODER.

Mussolini capitaliza el sentimiento de repulsión y odio hacia lo generado por la guerra mundial e incrementa un sentimiento nacionalista. Él retoma las palabra de D'Anunzio y dice que  Italia había sido parte del gran imperio romano, el cual tenia la cuna de la civilización que era  Grecia y que imposible que estuviera en las condiciones que se encontraba después de la guerra. A partir de esto, empieza una idea expansionista para recuperar las tierras que hacían parte de este imperio, principalmente en África.

El 16 de Octubre de 1922, Mussolini  comienza a pensar que debe tomarse el poder por la fuerza ya que unos sectores no lo apoyaban. Decide enviar a las columnas de escuadras a las fronteras de Roma (200.000 camisas negras).

El 27 de Octubre, los escuadrones fascistas derriban edificios socialistas y centro de comunicación telefónica. Un ejecutivo del gobierno declara estado de emergencia y el rey Victor Manuel III recibe comunicados de que el grupo fascista lo queris bajar del poder. Al recibir el rey el comunicado para que firmara el estado de emergencia, no lo hace y envía un telegrama a Mussolini, que le llega el 29 de Octubre, donde le dice que vaya a Roma, que le va a proclamar el nuevo gobierno, en donde Mussolini seria el Primer Ministro. Por esto se dice que es una guerra sin luchar, ya que no hay confrontaciones entre camisas negras y el ejercito del Estado. Cabe aclarar, que la victoria de Mussolini fue gracias a la división interna del partido socialista y a el apoyo de grupos de derecha italianos como los liberales.

FASES DEL GOBIERNO DE MUSSOLINI:

• Eliminación de la oposición (1922- 1925): Periodo en el cual se dan los cimientos para poner a Mussolini al mando, darle el poder estatal. Los escuadrones fascistas reciben crítica internacional por sus actos y fueron "disueltos" públicamente, pero permanecen ocultos. Son reemplazados por el ejercito de seguridad nacional, que era menos extremo y más organizado. Los partidos nacionalistas y fascista se convierten en uno ( forman pacto de cooperación centralización e imperialismo). El 30 de Mayo de 1924, el secretario general del partido socialista, Giacomo Mteotti denuncia la atmósfera violenta en la campaña electoral, por lo cual el partido fascista lo secuestra y lo mata. Esto genera el asombro en el publico y que los opositores que conformaban el Parlamento renuncien, cosa que beneficio a Mussolini pues la oposición estaba debilitada y el poder adquirir el poder absoluto. En 1925, Mussolini se culpa públicamente por lo sucedido y da inicio a la segunda fase de su gobierno, El Estado Totalitario.
• El Estado Totalitario (1925 - 1943): Durante este periodo, Mussolini sabe que debe ganar la opinión pública y esculpir su imagen como líder ( se vende como orador virtuoso, siente que puede ganar la voluntad de las personas y genera ilusión de bienestar). Da apoyo  la maternidad y a la infancia, por eso creo la fundación nacional de la maternidad e infancia, que protegía a mujeres y niños en su ambiente laboral. También,  interesado en la juventud, la organiza: niños entre 6 y 7 años, pertenencían a la Filli di Luba (hijo de loba - Romulo y Remo); de 8  12 años, pertenecían a la Batilla; de 12 hasta lo 18, pertenecían a la Avant gards; y de 18 a 21 años pertenecían a la versión de la clase trabajadora de la GUF(grupos universitarios fascistas).

 En 1926 firma el Pacto de Letran con el catolicismo. Aunque Mussolini era anti catolicista , se da cuenta que para los italianos esta religión es de suma importancia y decide conciliar con la iglesia católica. Por esto, declara el catolicismo como la religión oficial y al Estado Vaticano independiente (Mussolini se comparo con Constantino).

          Por otro lado, la actividad física fue le principal método de Mussolini para logar una sociedad saludable. Mussolini develo fascinación hacia el cuerpo humano y por el desarrollo de la fuerza física. Por esto, en la copa mundial de fútbol de 1935 en Italia, al salir el país campeón, la población se sintió la más fuerte y superior de todas. También provoco la idea de crear nuevamente el ejercito espartano, que había sido el más temible y fuerte de la Antigua Grecia, con sus camisas negras.

El cine y la radio fueron muy importantes para Mussolini. Como el había sido periodista, sabia la importancia de los medios de comunicación para generar opinión pública. En el cine, se empiezan a transmitir películas ilustrando el perfecto partido fascista. Y en la radio, Mussolini, como buen orador, logra ensanchar los corazones de los italianos gracias a su histrionismo y su capacidad para exaltar a las masas. Sin embargo, solo permitía la prensa que hablaba a su favor, es decir, no existió libertad de prensa en su mandato.

En este periodo, exilia a opositores como Luigi Esturso ( ex primer ministro), Francesco Nitti ( presidente de ministros entre 1919 y 1920) y Gaetano Sardenino.

• República social - italiana (1943  -1945): En este periodo Mussolini había perdido poder gracias a la situación de Italia en la segunda guerra mundial. Era un títere manejado por Hittler, gracias a que este último lo saco de la prisión donde lo había mandado el Consejo de Ministros. Termina cuando Mussolini es ejecutado por grupos guerrilleros y exhibido en una plaza, junto con su pareja. 

TÉCNICAS RETÓRICAS DE MUSSOLINI.

• Mussolini identificaba las necesidades y problemas del pueblo. Él estaba muy cerca al pueblo y esto hacia que los italianos se sintieran escuchados y respaldados.
• Al instaurar el catolicismo como religión oficial, lo utiliza en su oratoria. Él comparaba las pasión de cristo con su gobierno, por esto repite continuamente las palabras PASIÓN, SACRIFICIO y SALVACIÓN en sus discursos

https://www.youtube.com/watch?v=U-xjrSZqWPM

BIBLIOGRAFÍA

•El nacimiento del Fascismo ,Angelo Tasca

•La Historia del Fascismo, Franco Rostagno

•Historia del fascismo, Stanley G. Payne

•Recursos de la retorica sagrada en el discruso fascista italo – español, Elisa Martinez Garrido

•Audio de Diana Uribe sobre Italia en el fascismo

•http://bachiller.sabuco.com/historia/Fascismos%20y%20fascismo%20italiano.pdf

•http://www.eurasia1945.com/protagonistas/personajes/benito-mussolini/

LAS COMUNIDADES IMAGINADAS: LA CONSTRUCCIÓN DE  LAS NACIONES.

Introducción

El libro ‘‘comunidades imaginarias’’ escrito por Benedict Anderson, quien es Oriental nacido el 26 de agosto de 1936, ha estudiado mucho sobre el nacionalismo y sobre las relaciones internacionales. También ha sido uno de los más reconocidos especialistas sobre la indonesia del siglo XX. Él en este libro nos describe un poco acerca del surgimiento del concepto nación y todo lo que se despliega de este en occidente.

Benedict Anderson nos define tres conceptos fundamentales para entender las comunidades imaginadas tales como:

Nacionalidad: Son los artefactos culturales de una clase particular. Estos artefactos son:

* La comunidad religiosa: Estas fueron ideograma de textos sagrados que se compartían en árabe clásico,

‘‘Entre más muerta estuviese la lengua escrita, había mayor acceso a nuevas lenguas oralmente’’

Aparece la lengua vernácula, como el inglés.

Las comunidades religiosas empiezan a decaer a finales de la edad media por:

    * Las exploraciones fuera de Europa – expansión de la lengua

    * La degradación del latín que para entonces era la lengua sagrada

* El reino dinástico: Estaba organizado alrededor de un centro, en este caso era el rey.

Nación este término surgió en la época de la ilustración y las revoluciones. Anderson la define como una comunidad política imaginada como inherentemente limitada y soberana.

* Comunidad: Aunque halla desigualdades y explotaciones, la nación siempre habrá un compañerismo profundo (el cual hace que la población esté dispuesta a luchas por su nación).

* Imaginada: Aún los miembros de la nación más pequeña jamás conocerán a sus compatriotas.

* Limitada: Fronteras.

* Soberana: Garantiza la libertad de naciones.

Capitalismo impreso: Es una combinación entre el sistema económico con una herramienta de comunicación masiva como la imprenta y la diversidad lingüística, impulsada por:

1. Modificaciones en el latín: se vuelve incomprensible para los legos.

2. Con la reforma protestante, se dio la publicación de las lenguas vernáculas, creando una enorme masa de lectores

3. Las lenguas vernáculas fueron utilizadas como instrumentos de organización administrativa, esta permitió agravar la crisis del latín como lengua de poder. Estas lenguas con la unión del capitalismo dentro de la gramática y sintaxis creaban lenguas impresas las cuales eran mecánicamente reproducidas, capaces de discernirse por medio del mercado.

El capitalismo contribuyó a definir las fronteras de las comunidades nacionales, permitiendo establecer una sola lengua. Con el capitalismo se dieron 3 factores importantes tales como:

Producción: Reproducción de los libros es decir cuando se elaboraban.

Oferta: Se buscaba que por medio de panfletos se promocionasen los libros que estaban disponibles. Además los editores buscaban mercados amplios cuando el latín se encontraba saturado.

Demanda: La gente lo pedía o lo compraba.

Con las comunidades imaginadas, el pluralismo término con el Eurocentrismo permitiendo ampliar el conocimiento de las lenguas a partir de la filología (el estudio de la gramática, clasificación de las lenguas en familias), además el latín , el hebreo y el griego se mezclaron convirtiéndose en objeto de estudio para los hablantes nativos y los lectores de cada lengua. Esto permitió que los consumidores que se alfabetizaran, las lenguas oficiales marginaran a las vernáculas y el crecimiento de la alfabetización permitió el apoyo popular.

El capitalismo impreso en esencial para la creación de la nación porque:

•  A partir de la unificación del lenguaje se empieza a transmitir e intercambiar ideas por medio de los impresos sobre todo el periódico.
• A partir de los movimientos de construcción nacional se empieza a dar una reivindicación de lo nuestro, de lo que somos.
• En los periódicos es donde más se ve porque se empieza a crear un vinculo con el país a partir del lenguaje. 
• Mismo idioma para crear las naciones.
• El capitalismo impreso europeo fue exitoso para crear naciones después de invadir otras naciones y poder ganar beneficios en su sociedad.
• Medios de comunicación permiten crear lazos vinculatorios de la nación. 
• Los libros de historia de Europa se evidencian las raíces culturales.
• Historia nacionales en libros crean lazos vinculatorios.

Las bases de la conciencia nacional:

* Crearon campos unificados de intercambio y comunicaciones con la lengua vernácula gracias a la imprenta y al papel. (Embrión de la comunidad nacionalmente imaginada).

* El capitalismo impreso fue la imagen de la nación.

* El capitalismo impreso creo las lenguas del poder, que se le denomino así porque mediante estas se pudieron traducir las ideas y así llegar una unificación.

* La fijación de lenguas impresas y la diferencia de sus posiciones relativas era inconsciente, resultante entre la interacción explosiva entre capitalismo, la tecnología y la diversidad lingüística humana. Eran modelos a imitar y explotarse.

EL DEBATIBLE CASO DE HISPANOAMÉRICA

La lengua no era un elemento que los diferenciara de sus respectivas metrópolis imperiales (todos eran Estados criollos, formados y dirigidos por personas con quienes compartían legua y ascendencia en común, contra quienes luchaban). Tampoco había una clase media con la inteligencia suficiente para movilizar al pueblo en nombre de la nación.

El liderazgo de las independencias latinoamericanas estuvo a cargo de terratenientes  y criollos, quienes eran privilegiados, sometidos y explotados pero necesarios para la estabilidad del imperio (indispensables pero también amenaza) .Por otro lado, los esclavos y los indios apoyaron a la metrópolis, por lo que las colonias tardaron  tanto en independizarse, teniendo en cuenta la debilidad de España (reacción pro-esclavista).

¿Cómo sin lengua nacional propia, sin intelectuales y con población analfabeta, las comunidades criollas crearon, mucho antes que la mayoría de países europeos, una idea y un sentimiento nacional?

•  La reacción de los terratenientes latinoamericanos contra las nuevas leyes americanas dictadas por Carlos III.
•  La influencia de las ideas liberales ilustradas. Estas llegaban gracias al mejoramiento de las comunicaciones trasatlánticas  y por la igualdad de lenguas y culturas con las metrópolis, lo que facilito la transmisión rápida de doctrinas de Europa occidental.
•  Cada una de las repúblicas era una unidad administrativa, de modo que a pesar de haber sido en un principio sus fronteras arbitrarias y aleatorias por las conquistas militares imperiales, con el tiempo aparecerán diferentes distintivos causadas por factores geográficos, políticos, económicos, de esencia, etc., que les dio autonomía.
• La política comercial que se impuso desde la metrópolis al prohibir que las colonias comerciasen entre ellas.
•  La reacción pro- esclavista mencionada anteriormente.

¿Cómo puede una unidad administrativa convertirse en una nación?

Cuando  individuos se desplazan por el territorio y se encuentran con personas que comparten  su mismo idioma y códigos administrativos, van formándose una idea de intercambiabilidad dentro del país, condición necesaria para el surgimiento de toda conciencia de comunidad. Las lenguas vernáculas tenían el poder - nueva función centralizadora limitando el espacio de desplazamiento de un soberano por la monarquía de sus rivales.

A diferencia del español, el criollo no podía acceder a ciertos cargos ni pasar de ser funcionario de  determinada colonia a serlo de otra. Aun así, el funcionario criollo sí peregrinaba dentro de su propia unidad territorial administrativa. Ellos no podían ser sometidos de la misma manera que los indios, no sólo por ser cristianos y blancos, sino también por el hecho de que estaban preparados y eran necesarios para garantizar la estabilidad del poder.

Por otro lado,  los mestizos se convirtieron en un grupo social diferenciado que luchará por ganar poder y representación políticos. Por esto el nacionalismo criollo no sólo fue una reacción contra lo español –lo “superior”- sino también contra lo mestizo –lo “inferior”.

En latinoamerica, la imprenta fue controlada por la corona y la Iglesia. Sin embargo, el periodismo, con carácter provincial,  ayudó a crear un fuerte sentimiento de comunidad nacional, y eran conscientes de la existencia de los demás periódicos, llegando a formar, de este modo, una provincianidad interrelacionada.

¿Por qué fracasó el nacionalismo hispanoamericano?

Según Anderson (1993):

     La incapacidad en hispanoamerica para producir un nacionalismo propio permanente         refleja el grado general de desarrollo del capitalismo y de la tecnología a fines del                 S.XVIII, así como el atraso "local"  del capitalismo y tecnología españoles en relación con     la extensión administrativa del imperio.(p.99).

Si funcionó en Norteamérica porque era un territorio más pequeño, porque tenía centros comerciales relativamente cercanos y por su ubicación geográfica para la realización de la idea de “América”, por lo que lograron apoderarse del gentilicio de “americanos”.

Bibliografía:

Anderson, B. (1993). comunidades imaginadas : reflexiones sobre el origen y la difusión del nacionalismo . México.

¿Cuál es el papel de la prensa en la revolución francesa?

En el proceso y progreso de la revolución francesa, la prensa se convirtió en un instrumento clave de esta sublevación. En esta época en Francia aparecen las ideas ilustradas y liberales que rechazan y se oponen al régimen y situación del país.  Estas doctrinas fueron conocidas por los burgueses a través de la lectura de libros de la antigüedad y de la ilustración, creando una cosmovisión crítica de lo que pasaba en su país, por lo que quisieron efectuar un cambio, originando la insurrección a la monarquía absoluta de Luis XVI. Pero, ¿qué logro la prensa en este proceso? A continuación se responderá este último interrogante

• Permitió la difusión de las ideas liberales e ilustradas (ideas revolucionarias). Esto se puede considerar prensa revolucionaria pues impartía y expandía las ideas promotoras de la revolución. . Poco a poco su circulación aumento. Un ejemplo de esto se encuentra en las película "la revolución francesa: Los años luminosos " al observar papeles pegados en las paredes( minutos 1:08:35 al 1:09:10)

• Marcaba el paso a seguir día a día, pues dependiendo de lo que se publicaba, la población actuaba de cierta manera contra sus opresores para dar continuidad a la revolución (movilización de masas).

• Construcción de la opinión pública: La prensa empleo un enfoque crítico contra el estado que permitió, según Habermas, que surgiera una esfera de lo publico donde se debatiera sobre el actuar de los gobernantes y que le gobierno se percatara de la importancia de la prensa pues por este medio el pueblo expresaba su sentir y pensar (  los burgueses consideraron que para ganar la confrontación con el Antiguo Régimen, la población oprimida debía sentirse respaldada y contribuir a la causa) , articulando  la opinión pública. Esta se construye en el espacio público, el cual es ilimitado por los diversos intercambios sociales relacionados con la política, en donde se manipula la información que será difundida a través de la prensa y dialogos con los otros individuos. En las películas podemos observar esto cuando en un recinto público( bar) Danton le comunicaba al pueblo su pensar sobre las acciones del rey( minuto 34:58) , hablaban sobre sus ideologías en casa o cuando Camille Desmoulins escribe las inconformidades del pueblo en la iglesia ( durante el minuto 07:11  al 08:02).

• Mayor alfabetización en el pueblo francés

• Aparecen diversos periódicos con sentido moral, noticioso, crítico literario , publicista y de variedades.

• Surgen las primeras agencias de información ( información como negocio rentable).

Escenas de las películas donde se evidencia el papel de la prensa:

Película: "La revolución francesa: los años luminosos"

-  Comunicado de Robespierre niño a el rey (00:12)

-  Necker le entrega al rey el balance de la situación económica del país(04:39 - 05:28)

-  Papeles (12:05- 12:43)

-  Necker le informa y lee a los presentes la razón  de la convocatoria( 16:30 - 16:37)

-  Contrato social de los principios de la correcta política (17: 48)

-  Volantes a aire (54:59-55:09)

-  Quema de libros (55:13)

-  Danton publica para pegarlos en los muros( 1:08::35-1:09:10)

-  Rey lee escrito al pronunciarse a los civiles ( 2:14:03)

Película: "La revolución: los años del terror"

-  Comunicados pegados en la pared ( 50:10)

-  Leen los nombres de los sentenciados a la guillotina (1:02:00 - 1:02:03)

-  Leen la condena a María Antonieta ( 1:08:00)

-  Periódico para dar su opinión ( 1:24:55-1:25:25)

-  Imprimen periódicos los imprenteros para dar su opinión ( 1:38:26- 1:38:32)

-  La población compra periódicos para estar informada( 1:35:33 - 1:38:44)

-  Líderes políticos leen el periódico para saber que piensan sus opositores y la población que los pueda perjudicar (1:38:50 - 1:38:59)

En el siguiente link encontraran el inicio y desarrollo de la revolución francesa: https://line.do/es/revolucion-francesa/oxd/vertical

Bibliografía:

Mancera Carrero, M. (2007). HISTORIA DE LA OPINIÓN PÚBLICA  DESDE LAS PERSPECTIVAS POLÍTICAS A LAS PERSPECTIVAS MEDIÁTICAS. Maestría. Javeriana, Ciencias polí­ticas y relaciones internacionales.

Pancorvo Rosazza, C. (2014). LA OPINIÓN PUBLICA Y LA PRENSA EN LA REVOLUCIÓN FRANCESA. Postgrado. Universidad peruana de ciencias aplicadas, comunicación social y periodismo. Recuperado de http://repositorioacademico.upc.edu.pe/upc/bitstream/10757/550109/1/Tesis+Pancorvo+Rosazza.pdf

Blanco, R. A. (6 de Junio de 2008). Asteriscos.tv. Obtenido de http://www.asteriscos.tv/noticia-13875.html

Morón, N. B. (s.f.). Breve historia de la prensa. Obtenido de http://www.quadraquinta.org/documentos-teoricos/cuaderno-de-apuntes/brevehistoriaprensa.html

Ros, M. (2 de Marzo de 2013). Ideas en acción | Marat y L’Ami du Peuple. Obtenido de http://enlucha.org/diari/ideas-en-accin-marat-y-lami-du-peuple/#.Vd0hPfl_Oko

Solé, J. (1989). Historia y mito de la revolución francesa. Obtenido de https://books.google.com.co/books?id=Q2VE-IM9lKQC&pg=PA346&lpg=PA346&dq=%C2%BFCu%C3%A1l+es+el+papel+de+la+prensa+en+la+revoluci%C3%B3n+francesa?&source=bl&ots=YhBm0CmA4V&sig=znU9sKtcei2wgTu2icJbuG6llpw&hl=es-419&sa=X&ved=0CC8Q6AEwBDgKahUKEwjX_ZKiqMPHAhVDl

¿Cuál fue el impacto de la imprenta en comunicación escrita?

Continuando con el análisis de la transición de la oralidad a la escritura, llegamos a la imprenta y sus implicaciones en este proceso.

Este invento tuvo su origen en la imprenta de los Chinos en le Siglo XI

La imprenta de Occidente fue elaborada por Johannes Gutenberg  en el siglo XV, basado en la experiencia de los chinos.

Gracias a esta última,  se generó un evolución en el hombre  y en tu entorno,  influyendo en la comunicación de la siguiente manera:

• En la antigüedad, Platón criticaba a escritura en la adquisición del saber porque no conserva el conocimiento y los textos escritos no enseñan. Él decía que era una técnica ya que es una habilidad que se debía adquirir y es externa al hombre, que no interactúa con él.
• En la época de este nuevo invento,  se mejoró debido a la aparición de los tipos móviles, que lograron letras más claras y uniformes,  duraron mucho más tiempo y tenían mayor resistencia lo que hizo que la producción del libro fuera eficaz, económica y  que este se difundiera por toda Europa con mayor facilidad. También permitieron que cada vez se mejorara la redacción, ortografía y semántica en la escritura porque no tenían el tiempo para realizar correcciones y necesitaban que la población entendiera el mensaje a transmitir.
• Este invento fue una tecnología en su tiempo porque a partir de los conocimientos técnicos que se tenían con la imprenta china, este satisfacio las necesidades de la humanidad, generando un proceso económico y político, como negocios rentables con la venta de libros y la fijación de la leyes ,respectivamente, generando nuevos avance en las siguientes generaciones.
• También empezó a utilizarse el papel como soporte porque era más económico
• Cambian las formas de expansión del conocimiento pues ya no es por medio oral sino escrito.
• La proliferación de libros necesitaba una organización para su almacenamiento. Aparecen las bibliotecas principescas.
• La caligrafía poco a poco perdió importancia, dando paso a la tipografía.
• Pone al mundo en el papel. Facilita en acceso de los hombres al conocimiento.
• El consumo y expansión e la información hacen que surja un propiedad intelectual, conocido como derechos de autor.
• Impulso la difusión de ideas científicas y políticas que lograrían grandes cambios.
• Multiplicó las formas y usos de la escritura: Hojas sueltas, libros de bolsillo y periódicos.
• Alfabetización e información: Propagación de información: 

1. Científica: Registro de experiencias, hallazgos y teorías.
2. Teológicas: Publican ideas espirituales antiguas y nuevas.

• Penetración de la cultura escrita.
• Ideas cruzan las fronteras, se globalizan.
• Desplazamiento del latín como lengua para acceder a la cultura. Cada región empieza a estandarizar sus lenguas para la fijación de leyes a nivel interno y su difusión. Por esto es que el ejemplar de la Biblia impresa por Gutenberg es en alemán, lo que al principio disgusto a la iglesia y se opuso a este proyecto.
• Semilla del periodismo.

Biblia  de 42 líneas. elaborada por Johannes Gutenberg.

Biliografía:

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Uno de los momentos más importantes de la historia de la  humanidad fue el surgimiento de la comunicación, proceso que emplea el lenguaje para su desarrollo. Este sistema de expresión de la realidad no fue innato en nosotros, sino que la necesidad de sobrevivir hizo que este se desarrollara. 

La evolución de esta herramienta para la comunicación fue la siguiente:

-          Sonido, gruñidos y gestos: 

-          Mnemoténicos:

 -     Pictográfica

-          Ideográfica:

 Escritura Cuneiforme y Jeroglíficos Egipcios

Se originan simultáneamente aproximadamente en el año 3000 a.C

  Aproximadamente, en el años 1050 a. C aparece el Alfabeto Protocananeo . En la siguiente imagen se podrá observar el desarrollo y producción del alfabeto.

En síntesis, el desarrollo y progreso del lenguaje gesto el alfabeto, es un cumulo de letra organizado en el marco de una lengua que representaran el lenguaje.Con su ayuda, se puede hacer correctamente un proceso de pensamiento lógico adecuado  y transmitirse con precisión.

Con la siguiente imagen,  se compara algunos de los alfabetos más influyentes para comprender en detalle el proceso evolutivo de alfabeto resaltado anteriormente.

De acuerdo con la información obtenida, podemos deducir algunas de las implicaciones del alfabeto en la oralidad:

•    Permitió la unificación de las sociedades occidentales ya que todo el mundo empezó a entenderse. Esto provoco que se desarrollará  con mayor profundidad la economía, por medio de modelos financieros como el trueque; por lo que era necesario saber lo que se tenía y ofrecía a la venta.  También se desarrollo el conocimiento, haciendo que simultáneamente nacieran todo tipo de ciencias. Por otro lado, permitió la consolidación del Estado- Nación, a través de la escritura de las primeras leyes, que se impusieron para ordenar las sociedades. Finalmente,  gracias a la escritura, fue posible eternizar los conocimientos, hechos e ideologías de la época.

BIBLIOGRAFÍA

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